当代大学生阅读现状调查分析报告

典作品就是去了其原有的精髓和内涵,这无疑是不利于激发大学生对经典作品的阅读兴趣的。Р对改进阅读现状的建议Р通过对问卷调查和样本数据的分析,不难发现:当代大学生对经典阅读的缺失主要是因为读图时代下电视、手机、互联网等传播媒体等图像信息对相对单一纸质媒体的大力渗透和冲击。引导和培养大学生的阅读兴趣离不开社会、学校、个人多主体全方位的努力。具体说来:Р处理好两种阅读方式之间的方式Р新媒体的崛起对传统阅读方式提出了巨大的挑战。网络和传统阅读之间并不是一山不容二虎的关系,我们应把网络传播效率高、成本低、影响范围广的优势与传统纸媒不可替代的广度、深度、思想精髓相结合。二者相互促进,势必会能更好地引导大学生对经典作品的阅读兴趣。Р在整个大的社区形成一种良性的循环引导,由于大学生在经验、辨别能力上的不足,对在网络环境下接触到的良莠不齐作品缺乏正确的认识,导致一些低俗、萎靡作品的盛行。这就需要学校、老师定期举办一些读书报告、读书交流会、讲座等形式的活动对阅读源初步过滤和筛选,使一些网络作品规范化、标准化。Р3.对个人而言,当代大学生应树立良好的阅读心理和阅读习惯;把握传统阅读和网络阅读各自的优势和局限性,利用经典作品中的养分来提升人文素养和人文素质。了解传统艺术的审美文化的人伦特质,把握艺术审美与人文思想之间千丝万缕的联系。培养大学生的审美鉴赏能力,使大学生从优秀艺术作品的鉴赏中汲取积极向上、奋发进取的精神力量,塑造高尚的品格,用审美文化的心态和知识内化为个人的思想意识和行为准则,有利于大学生在社会主义价值观的引导下,真正做到经典中所提倡的知行合一,加强个体的人文素养,最终达到提升整体人文素质的目标。Р虽然有效的引导、激发当代大学生正确的阅读文学经典作品还任重而道远,但相信在社会、学校、个体的共同努力下,大学生对文学经典诵读的重要性、必要性会有着深刻大的认识并能积极主动、热情地投身于书香中。