情。老人每天步行二十余里只是为了给送餐,跟海鸥相伴”;老人喂海鸥的动作是那么娴熟,海鸥与老人之间又是那么默契,老人一声呼唤,海鸥“应声而来”,在老人边走边放的节奏中“起起落落”;海鸥即将飞离,老人眼里满是“企盼”;老人说海鸥是吉祥鸟,幸福鸟,还用古人说的“白鸥飞处带诗来”来说明。23、《最后一头战象》《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的百象冢旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序,扣住四个感人的片段:英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微,将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。25《伯牙绝弦》《伯牙绝弦》中的俞伯牙、钟子期相传是春秋时代的人。关于他们的传说《列子》《吕氏春秋》均有记载。由于《伯牙绝弦》这个传说,人们用高山流水比喻知音难觅或者乐曲高妙。把真正了解自己的人成为“知音”。古诗还这样说:“借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声。”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。”“钟期久已没,世上无知音。”明代作家冯梦龙写了《俞伯牙摔琴谢知音》收集在《警世通言中》。26、《月光曲》《月光曲》作者是德国著名音乐家贝多芬创作,这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越的才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感。作者在叙事中进行恰当的联想,使文章的表达更加充实、感情更深刻。他还创作《英雄》《命运》《田园》《合唱》等乐曲。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。被尊称为“乐圣”。贝多芬的名言:
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