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2018届高考语文基础知识复习教案18 第二讲 散文类文本阅读 考点五 探究

上传者:业精于勤 |  格式:doc  |  页数:27 |  大小:857KB

文档介绍
泡,将并不明亮的光射向每一个角落,人们的脸庞现出明暗的分界,夸张的塑像都坐在小板凳上,一台14英寸的黑白电视机屏幕,在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影,繁忙喧嚣的城市场景,豪华汽车和别墅,高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角,已经足够让人震惊。Р”Рc.“这个古老村落里的人们,几千年来恪守自己的寂静生活,按部就班,连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙,完全符合自然的悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇,平凡比非凡可能更有价值,或者说,平凡乃是非凡的极限。”Р②对词句进行合理分析,了解作者的情感倾向。Р解题法2 ---------------------------------------------------Р1.常见设问方式Р(1)从全文看,作者(写了某某)的意图是什么?Р(2)文中某某体现了什么情感(思想、品质、风格)?Р(3)文中写道:××××,请探究作者为什么这样写。Р(4)文章结尾作者写了××××,请联系现实谈谈你的认识。Р2.探讨作者的创作背景和创作意图的方法Р(1)整体感知文本信息,从解读文章主旨中探讨作者的创作意图Р通读全文,依据文本或显或隐的有效信息,如主旨句、过渡句、含有作者感情倾向的语句、暗示社会环境的语句等,来解读作品的主题,从而去探讨作者的创作意图。Р[典例2] 中作者抒情强烈的句子主要集中在文章⑥⑦段,作者把古老村庄的生活和城市生活进行鲜明的对比,感情倾向明显,由此答出两点并不难,再由①~⑤段概括出对乡土文明的敬重即可。Р(2)从作者的经历、所处的时代、作品的影响等方面探讨创作意图Р先从文本中搜寻暗示作者生平经历的语句,再关注文后注释(若有注释)。同时,还要调动自己的知识储备,来辅助自己了解作者所处的时代。作者的经历、时代背景等都是探讨创作意图时需要考虑的。Р命题法3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读Р典例3 阅读下面的文章,完成下题。

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