校本研训》,都让我明白了教研员的职责、教研员的角色以及如何提升自身的专业素质和专业本领。Р作为一名教研员,我首先是教师。教师要发展、提高,必须通过不断的读书、学习,充实大脑,拓展视野。终身学习是教师专业发展的保证。就如孙副局长说的:“从今天起,你就是学生。”教研员亦然,在学习的过程中必然会与自己的思维相碰撞,产生问题,进而思考,升华心灵。活到老,学到老,要摆正心态去学习,让学习成为一种习惯。Р学习教育理论不只是看、摘记,还要善于思考。学而不思等于没有学。我们要把专家的观点浓缩和升华成为自己的思想认识。通过学习,我不禁反思起自己的工作。之前,我认为教研员的工作是一份清闲的工作,只要到各个学校听课、评课和检查教学常规就行了。但这次的培训,让我清醒地认识到新时期下教研员的责任和使命,深深懂得了作为一名教研员不应只是一个指导者,还是一个研究者、服务者、示范者,甚至课题的研究者等,同时也让我明白了作为一个教研员不只是从事平常简单的工作,还要有较高的思想政治和文化业务素质,改革创新意识以及探讨新课程理念下的教学规律的能力。Р通过学习,让我明白:教研员要读,要思,必须有认识,有思想;教研员要听,要说,必须听好课,评好课;教研员要研,要写,必须出成果,有建树。РР
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