教育的加强,护生中出现中专,大专,本科不同学历。面对不同学历的护生,应积极规范教案,制定合理的教学方案,合理安排相应资力的带教老师,不断改进带教方法,对护生应做到“一看、二讲、三示范、四动手、五总结”: ①让护生熟悉环境,观看老师操作。Р②对操作逐步进行讲解。Р③认真示范,理论联系实际。Р④护生自己操作,带教老师放手不放眼。Р⑤对护生操作进行总结分析再讲解。Р通过这五步护生将理论联系临床,在操作中巩固理论知识。Р实施专人负责带教,做到每位护生随时有带教老师指导,让每个人都有相对均等的机会上台洗手。通过分阶段的学习,实习护士从学习制度到熟悉各种操作,乃至独立完成巡回护士及洗手护士的工作,最终到达理想带教的目的。Р4督促检查,放手不放眼Р护生每进行的护理操作,带教老师都必须认真督促检查,分析操作中存在的问题,并加以指导。由于人们生活水平的提高,法律意识的健全,自我保护意识加强,医疗纠纷随之增多。带教老师在让护生进行独立操作的同时,做到放手不放眼,尽量减少因护生独立操作而带来护理上的医疗纠纷。Р5小结Р通过以上几个方面的带教,护生就能在学习与工作中顺利完成手术室的实习。为由护校实习生到合格护士的转变奠定了基础。同时护士长对教学工作的重视及科学、合理的课程安排是搞好临床教学的关键。教学医院的手术室护士长,应把临床教学摆在与日常工作同等重要的位置上,妥善安排,使教学计划得以实施。如带教老师的选派、课程内容及考核结果的审核,定时征询学员的意见和反映,不断改进教学。教学由浅入深,循序渐进,放手不放眼,严防差错事故的发生。固定专人授课,专人带教,使教师能熟悉学生的情况,以便教学和评价。强调无菌观念和安全管理,确保医疗卫生工作的顺利进行。总之,带教过程是我们再学习、再提高的过程,为学员授课、讲解使自己得到一次巩固理论并联系实际的好机会,促进了业务学习,同时也为护理事业培养人才做出实际的努力。
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