与像的连线也平面镜的关系Р第一次Р第二次Р第三次Р注:实验像找到时,让学生拿光屏,看像是否能呈现在光屏上.Р4、学生分组实验Р 以上把教材的演示实验再改为学生实验,学生通过动手实验,自己进行分析总结,既有利于知识的学习,也有利于能力的培养。Р 3.在实验基础上得出成像特点Р引导学生根据实验结果回答:①平面镜中的像与物体大小是否相同?怎么知道的?②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等?怎么知道的?Р答:①平面镜中的像与物体大小相同。因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近,一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。Р ②像和物体到镜面的距离相等,因两支蜡烛到玻璃板的距离相等。Р5、在玻璃板后放一光屏(白纸),在蜡烛这边通过玻璃看(填“有”或“无”)像,再观察屏上(填“有”或“无”)烛焰的像,说明平面镜成的是像。Р6、实验结论:平面镜的成像特点:Р ①像和物体的大小相等。Р ②像和物体到镜面的距离相等。Р ③像和物体的连线垂直于镜面。Р (4)平面镜成的像是虚象.(得出虚象不能用光屏呈接.)Р四、练习巩固:Р1、一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像与他相距( )РA、1m B、0.5m C、0m D、2mР2、照镜子时,平面镜中“人”的大小取决于( )РA.人本身的大小 B.平面镜的大小РC.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低Р3、承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的像是下图的( )Р4、物体在平面镜里所成的像___(“虚”或“实”)像,像的大小跟物的大小__ ,像和物到镜面的距离__ ,像和物的连线与镜面___ ,当同学们走近镜子时,像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。Р五、知识小结Р 1.平面镜的成像特点Р六、板书设计Р三、平面镜成像Р 一、平面镜成像Р 1.特点Р ①像和物体的大小相等。Р ②像和物体到镜面的距离相等。Р ③像和物体的连线垂直于镜面。
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