方可离开。全年级教师坐班必须严格规范,敬业爱岗,自觉自律,杜绝发生教学责任事故。Р (二十二)上课、值班、监考迟到,监考时经常出考场,收卷和密封装订有误,不能按时完成阅卷任务,登分错误过多,私自拆开试卷,命题中出现校对性错误,不布置不检查学生作业,属三级教学责任事故;提前下课,上课不安排教学内容,拖堂严重,在教室和考场内吸烟,课堂上、考场内拨打和接听电话,命题中出现科学性错误,不按评分标准阅卷,属二级教学责任事故;体罚和变相体罚学生,无故不上课、不监考、不阅卷、不参加集体备课,私自调课导致无人上课,命题中套用以前成套试题,属一级教学责任事故。Р (二十三)造成教学事故的人员,都应虚心接受适当的批评和处理,在评先和晋级中推后考虑或一票否决(具体方法另定)。Р 第八条评选先进备课组。学校五好备课组的条件是年级先进备课组的必要条件。其他备课组应向先进备课组学习,形成比、学、赶、帮、超的良好风气,加强教学活力。Р (二十四)先进备课组必须将集体备课规范落实,记载和上传的集体备课资料是齐全和优秀的。教师整体上教学水平高(提高快),课堂教学受学生欢迎。还必须能够在教学改革、教学创新和教学研究中大胆尝试并做出成绩。Р (二十五)评选先进备课组实行教学责任事故一票否决制。Р 第九条既注重教学规范,又重视教学创新。Р (二十六)年级负责人除参加本学科集体备课外,还必须有计划地参加其他备课组的集体备课,除能够深入本学科的教学课堂外,还必须能深入其他学科的教学课堂,掌握教学第一线情况,检查教学规范的落实情况。要及时表彰先进,及时发现教学问题并调整教学状态,努力实现课堂教学四满意。Р (二十七)教师要在备课组长的领导下,按学校和年级深化素质学分制实验的要求,积极参与并创造性地上好学科选修课、研究性学习指导和各类讲座。大力开展特色教学(包括双语教学),大胆进行教学改革和创新,逐步形成年级的教学特色。
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