见Р 系(院、部)主任签名(盖章) Р 年月日Р六、专家组意见Р 专家组组长签名(盖章) Р 年月日Р七、学院意见Р 教务处处长签名Р 年月日Р 学院教材建设委员会主任签名Р 年月日Р附表二:Р襄樊职业技术学院校本特色教材评审指标体系Р评估项目Р评分标准Р得分Р备注Р一级指标Р二级指标Р权重系数Р满分为100分,起评分为60分Р编写队伍Р主编Р0.1Р具有本学科、专业领域较高的学术地位和学术影响,丰富的高职教学经验,以及带领课题组开展研究的能力Р提供主编教学科研成果证明材料Р参编人员Р0.1Р编写人员为具有中级以上职称的教学骨干和行业专家、企业技术骨干Р提供参编人员一览表Р内Р容Р科学性Р0.15Р注重培养学生科学、求实的思想方法。教材的内容充实、合理。教材编写体例科学、规范。Р提交编写大纲或Р讲义样本Р实践性Р0.15Р能激发学生自主学习,有利于提高实践操作能力和创新能力。Р提交实践教学大纲Р先进性Р0.15Р反映国内外课程改革和教材建设的最新成果和较高水平,体现先进的教育教学理念,吸收行业企业的新知识、新技术、新工艺等。Р提交先进性说明Р特色Р自报特Р色项目Р0.2Р体现本编写小组研究成果的特色与优势Р提交特色材料Р教材体系Р配套教材Р0.05Р内容完整,保持体例、风格一致Р提交样本Р教学大纲Р0.05Р教学大纲格式规范、内容完善Р提交教学大纲Р多媒体教学课件建设Р0.05Р有较好的进行CAI教学的条件和课件,具备开发课件能力Р提交清单和课件Р 总分Р说明:Р1.各项的得分=各项评分×该项的权重系数,评估分等于各项之和。Р2.评估总分≥85分可立项受资助教材。Р3.特色项目是体现本教材优于其他教材的独特的地方,该特色要对优化人才培养有促进作用,且有一定的稳定性。此项评审需由该教材主编提交陈述材料,学院教材建设委员会通过考察,可酌情在总分的基础上加分,但最多不得高于5分。
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