教,才能有效提高教学质量。Р3、参考答案:文科教学强调教师语言准确、鲜明、生动、形象、情感性Р4、参考答案:(1)要有计划性(2)要有目的性(3)要有记录(4)要注意形象Р5、什么是声母?举例说明声母与辅音的关系。Р参考答案:声母是音节开头的辅音。声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如“ɡuānɡ”中的nɡ;有的辅音既可作韵尾,如“肯kěn”中的n。Р四、分析论述题(每小题10分,共20分)Р1、参考答案:当场没收小条,示意其继续答题,等该生交卷后,单独谈话,让他明白考试作弊是件可耻的行为,应抛弃这种坏毛病,做一个诚实的好学生。Р2、我会跟他说:小红,老师知道你是个诚实的乖孩子,你的做法是对的,班里发生的不好的事情比如xx打架,xx抄作业这些事情,你理应向老师反映,但有些小事就让小朋友自己处理,你可以先去劝导办错事的同学,他若不听劝,你再告诉老师,时间长了他们就会理解你的Р五、语言应用题(每小题10分,共20分)Р1、参考答案:Р根据刘兆国、陈帼眉的调查,儿童3-6岁是能全部掌握语音的年龄,但3-4岁的幼儿出现的语音错误现象较多,这些错误主要集中在zh、ch、sh、z、c、s、l上。所出现的语音错误跟语音的发音部位与发音方式有关。发音部位越容易看得见,就越容易发;发音方式越难,就越不容易发准确。这一年龄阶段的发音错误与儿童构音器官的生理成熟有很大关系。某些音只有等儿童达到一定年龄、生理成熟以后才具备掌握的可能性,否则,很容易出现错误。Р参考答案:Р这是因为人们的思维远比讲话速度快,前者至少是后者的3-5倍,在的过程中由于思维的速度和听话的速度有差距,就很容易在听话时感到厌倦,出现注意力不集中的现象:听而不闻,心不在焉,左顾右盼;或者口头上只是嗯嗯啊啊地随意应答,心里只想着自己想要说的话;或者只摘取自己感兴趣的信息来判断,从而误解或没能真正了解谈话者讲话的真正意图。
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