理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。Р3、课堂教学设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。Р4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。Р5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。Р6、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。Р四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动Р1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事交流,认真做好教研笔记。Р2、认真完成各项教研任务。Р3、自觉地加各种培训活动,积极参加“集体备课、上课、评课”活动。篇五:Р教师个人校本研修计划教师个人校本研修计划培元小学段小慧为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。Р一、研修目标 1.通过学习,提高自身的师德修养。Р2.通过学习,提高自身的业务水平。Р3.通过学习,提高自身的科研水平。Р4.通过学习,促进自己对新课标的理解。
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