、自信、谦虚乐观善良Р缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、Р骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小Р二、创设情境,练习介绍自己Р出示游戏环节Р第一步:写一写。请你按一定的顺序写一段介绍自己的话,注意抓住自己的特点Р出示口语交际环节Р…学校有一个……的小( )孩,他有……有……有……,这个小( )就是我!Р我有很多优点,比如说……,有一次……Р但我也有缺点……Р我的爱好是……,说起这个爱好,我还有一个小故事呢!……….(板书:按顺序)Р这就是我,一个……,你们愿意和我做朋友吗?Р第二步。猜一猜,我们把同学们的自我介绍都收起来,然后任抽一张,大家共读,猜猜他是谁?谁的介绍,让大家一下都猜出来了,那他的习作就成功了。Р(学生各自完成自己的习作)(出示词语花篮帮助完成习作) Р眼睛:浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神眼睛,眯缝眼Р鼻子:高鼻梁、塌鼻子嘴巴:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴Р身材:强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的Р优点:活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、耐心谦虚正直乐观善良Р缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、Р骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小Р三、交流完善,修改完善自己的作文Р选择其中两篇孩子的作文进行猜猜他是谁的活动。(预设:从抓住自己的特点出发,按照一定的顺序,想办法把自己的特点说具体,说生动。)Р四、布置作业:Р布置“猜猜我是谁”的习作园地,大家把自己的习作认真地修改,誊写好,配上自己的自画像,贴在习作园里,大家都来猜猜你是谁?Р总结:同学们,今天我们介绍了自己。介绍自己,我们可以从自己的外貌、穿着、兴趣爱好等一个或多个方面进行介绍。在介绍时,我们要做到有顺序,要抓住特点,用恰当的语言把这些特点写具体,写生动。Р其实,不但是介绍自己,介绍别人,我们要掌握的也是这些。介绍完自己,同学们还可以观察了解自己熟悉的一个人,写一篇习作来介绍他。
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