生的自信,张扬学生的个性,让学生“动”起来,让校园“活”起来。Р(3)开展“爱心·感恩”活动。基于现在的孩子只知道索取,不知奉献这一劣习,学校利用各类节日,以主题班队会、知识讲座等形式对学生进行“爱心·感恩”教育。通过“感恩父母、感恩老师、感恩亲人、感恩社会、感恩自然”的系列活动,如:教师节,让学生为老师制作一张精美图片、写一句感谢老师的话;母亲节,“我为母亲做点事”;开展“献爱心”、“慰问孤贫”“为灾区捐赠”等活动,丰盈学生爱心,懂得感恩,学会生活、实现有价值的人生。Р(4)开展“人人争当好少年”活动。以“爱我学校”为大主题开展系列教育活动,通过“人人争当好少年”,让全体学生养成自觉的行为习惯:“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动、“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的安全自觉行动、“过马路、走斑线”的交通自觉行动、“学校财产不损坏、学校绿化不践踏”的爱校自觉行动、“课堂纪律我遵守、学科作业我认真”的学习自觉行动,“竞赛我参加、成果我创造”的创新自觉行动,不断强化全校学生“学校是我家、热爱靠大家”的意识,引导他们用实际行动关心学校、爱护学校。Р(5)开设“心理健康咨询”室,解开孩子心中的症结,让学生身心健康发展。“心理健康咨询”室每天安排专人负责,全天向学生开放,让学生“咨询”,解开学生心中的“谜”。利用“我的心声”信箱,收集学生心理话,为学生答疑解惑。同时,举办女学生生理讲座,使她们了解自己身体正常发育情况,快乐、健康成长。Р立足实际,着眼长远,英山中心校在以“爱心学校”为办学特色目标的道路上扎实迈进,获得了家长和社会的认可,但在制度建设、文化营造、课题研究等方面还有等进一步完善和深入。在今后的工作中,我们将认真总结经验,不断完善各项制度,进一步创设有利于学生个性多样化发展的教育环境,形成独特的、与众不同的办学风格与学校特色,提升素质教育水平,办人民满意教育。
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