时渗透情感教育,让学生懂得有计划地、合理地购物。)РStep 5 Phonics TeachingР1.请学生读一读单词skirt,shirt,rabbit,robot。Р2.教师再出示这四个单词的复数形式,请学生说一说,并示范发音,找出在字母t后加s时的发音/ts/。Р3.教师播放课本第39页的Listen and learn the English sounds.部分,请学生认真听,并找出它们的共同发音。Р4.教师出示cats,hats,bikes ,aunts等单词,请学生尝试读出这些单词。Р(设计意图:尊重学生的主体地位,让学生自主发现学习/ts/,而后出示新单词的发音拓展,达到学以致用的目的。)РStep 6 Sing a SongР欣赏歌曲《The Toy Train》。Р学说歌词。Р跟着录音学唱歌曲。Р(设计意图:让学生在歌曲中放松,同时也再次复习了本课的主要句型。)РStep 7 HomeworkР1.熟读本课内容。Р2.完成《活动手册》中本课的练习。Р3.完成课本第42页的自我评价。Р4.改编第40页的歌曲《The Toy Train》。Р(设计意图:改编歌曲,培养了学生的语言运用能力和发散思维。)Р【Blackboard Design】РUnit 5 ShoppingРPart BРA: How much is the Teddy Bear/toy train/tomatoes/…? Р 多少钱РB: It’s ______ yuan. Р Рsix 6 -- sixteen 16 – sixty 60 Р seven 7 --__________ 17 -- _______ 70Рeight 8 -- _________ 18 -- _______ 80Р nine 9 -- _________ 19 -- _______ 90 Р a hundred
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