上征文省一等奖,绍兴市中小学读书征文一等奖1人次,“我与长辈说文明”之文明征集语录比赛二等奖2人次,三等奖1人次。Р (二)儿童本位,多元评价。2014学年第一学期,第一次面临低段学业评价改革,在学校校长室的带领下,我们教研团队全体老师集思广益、共同探索尝试、制定实施了符合低年级孩子年龄、身心发展特点、家校联动的学业评价方案。我们根据孩子们喜欢挑战喜欢游戏的特点,设计采用了“铠甲小勇士、小精灵大闯关”的游考和笔试相结合的评价方式。以Р“铠甲小勇士、小精灵”为游考人物形象,按游戏卡上的地图提示项目勇闯智慧岛上“书法园”里“精彩碰碰碰”、“字词园”里“幸运转转转”、“诵读园”里“快乐扔扔扔”、“口语园”里“希望飞飞飞”这四大关。“小勇士们”和“小精灵们”纷纷转转盘、甩骰子、扔飞镖,带着智慧、带着希望快乐闯关,收获自信和成功。学业评价方案另一个特点就是家校联动,让家长成为“知情者”、“参与者”、“评价者”,共同参与评价。游考之前,学校对全体志愿者家长评委进行了一次集中培训,而后又根据工作岗位,开展了分组培训。在参与中,家长了解了什么是“游考”,在参与中,家长体验了评价孩子的经历,在参与中,家长们零距离地感受到了学校的教育教学工作,在参与中,家长见证了孩子的成长!Р 当然,我们语文组还立足于学生的语文基础和语文素养,结合一至六年级不同年段的学情,精心设计常规性学科竞赛活动,一年级的拼音测试、二年级的书写过关测试、三四年级的“火眼金睛”找错别字比赛、五六年级的现场作文比赛和课外知识竞赛,继续使用作文星级评价方案。Р 一学年来,我们语文组成员传承着,创新着,学习着、思考着,实践着、收获着,一路耕耘一路歌,缔造了一份又一份教学生命的精彩。接下来的日子里,我们会立足新的起点,且行且思,不懈努力,争取在语文团队建设之路上走得更加坚实,更加稳健,希望各位领导和老师继续给予帮助和指导!谢谢大家!
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