期使用。Р3.教师引导:你对课本循环使用有哪些看法Р学生自主发言:1、在课本上做笔记太乱;Р2、课本越用越旧;Р3、降低兴趣;……Р4.教师谈话:看看自己的课本,它们还能够被用来循环使用吗?Р生预设1:能,保护的好……Р预设2:不能,领到就破了……Р5.教师提示: 看来同学们对课本的循环使用都有自己不同看法,怎样让课本的循环使用更合理,老师有几点意见,希望能够帮助大家更好、更高效的交流循环使用。(课件出示):Р循环使用小提示:Р1.拿到教材后,先自制书签并在书签上写下自己的姓名、性别、自己喜欢的格言警句。Р2.使用教材时,做到不乱写、不乱划、不标记、不折角,做课堂笔记和课堂练习时,要听从任课教师的安排。Р3.经常对所使用教材进行维护,如:把折卷的书角伸展压平等。Р【设计意图;通过学生身边的现象,让抽象的环保——与孩子之间的距离更近了,使学生认识到环保不仅是政府的责任,也是每个公民的责任。】Р五、活动总结,提升感知:畅谈收获Р1、让学生说一说自己本节课的收获Р学生发言。Р教师点评总结。Р2、教师总结:中国以自己的方式方法,在保护环境方面取得了极大的成就,也为全世界的环保行动作出了自己的贡献。相信在全人类的共同努力下,我们的地球环境会越来越好。珍惜现在爱护家园,我们每个人责无旁贷。现在就让《环保之歌》陪伴我们结束这节课吧!Р课件:视频《环保之歌》Р环保之歌Р每一座山川每一条河流都是我们生命的源泉Р 伸出双手保护这美丽的地球Р一点一滴现在开始行动Р让蓝色的天空更蓝让洁净的水更甘甜让和风细雨洒在绿色的家园Р 伸出双手呵护这美丽的地球从我做起Р现在开始行动让每一条江更宽广让每一条路更平坦Р 这是中国人的追求也是我们共同的信念Р伸出双手保护这美丽的地球一点一滴Р 现在开始行动Р 让蓝色的天空更蓝让洁净的水更甘甜让和风细雨洒在绿色的家园Р 伸出双手呵护这美丽的地球Р 从我做起现在开始行动
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