虹、孙明、江涛《小学英语晨读经典365(上下)》,石油工业出版社,2006年Р9、陈红霞,《小学生英文儿歌(附光盘彩绘版) 》,四川少年儿童出版社,2006年Р10、陈慧敏,《英文儿歌(第一集)(书+磁带)》,北京时间至少音像出版社,2004年Р11、李伯黍、燕国材,《教育心理学》,华东师范大学出版社,1998年Р12、刘金花,《儿童发展心理学》,华东师范大学出版社,1999年Р13、刘电芝,《教育科研及方法》,西南师范大学出版社,1999年Р14、黄希庭,《心理学导论》,人民教育出版社,1997年Р15、Jean Stilwell Piece, Child Language, Foreign Language Teaching and Research Press.Р四、实施计划Р1、研究内容、形式与时间安排;2、人员培训与分工;3、过程资料的收集等Р1、准备阶段(2010.3——2010.6)Р ①成立课题实验小组,聘请研究顾问;Р ②制定课题实验方案;Р ③编写《巴蜀国际快乐英语诵读》校本教材。Р2、实施阶段(2010.9——2011.6)Р ①做好课题研究人员培训,按照课题方案,积极探索朗读教学的方法原则和技巧,并使之具体化、规范化;Р②根据方案开展研究活动,组织课题组成员讨论交流、撰写教学活动方案、课堂教学的展示活动、各种形式的学生诵读汇报表演,根据实际情况不断完善研究方案,收集、积累、整理相关的材料,撰写阶段性研究报告;Р③落实每一步研究计划,落实课题研究责任制度。每位课题组成员每年至少写一篇与本研究课题相关的论文。Р3、总结阶段(2011.9——2012.1)Р ①整理课题数据和资料,对课题效果进行检测;Р ②整理教学设计系列,做好成果汇编;Р ③撰写结题报告和研究论文。Р五、预期研究成果
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