家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到精神环境对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。Р四、将德育工作渗透与游戏中。Р在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如请,谢谢, 对不起等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。Р以上是一学期来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足:Р1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。Р2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。Р3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。Р总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着一切为了孩子的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。Р
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