积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到较大进步。Р二、辅导目标Р1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。Р2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。Р3、通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性,激发学习语文的兴趣。Р三、辅导内容Р1、培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用;Р2、巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展;Р3、让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理;Р4、加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的科学学习基础;Р5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和学风。Р四、具体辅导措施Рl.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。Р2.采用一优生带一差生的一帮一行动。Р3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。Р4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。Р5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外活动,不断提高动手和实验能力。Р6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。Р7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。Р8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。Р9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。Р五、辅导对象Р优生:张钧豪、姜雨辰、王忠旭、张钧杰、方心Р后进生:张瑞强、张馨朵、王宏博、张奕奕
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