意而并非全部,它表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物,如果去掉“几乎”,则不能准确表达这种意思。所以不能去掉,它体现了说明文语言的准确性。Р 16.列数字。作用:能更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜力的清洁新能源。Р17.后果:严重破坏环境,造成大陆架边缘动荡,引发海底塌方,导致海啸。Р(四)18.引出本文的中心论点(1分);作为论据,具体有力地证明了本文的论点,增强了文章的说服力(1分);引起读者的阅读兴趣(1分)Р19.心态是决定命运的重要因素。(答出“心态决定命运”也可给2分)Р20.正反对比论证(1分)、举例论证(1分);以凡人抱怨生活和伟人乐观面对生活对比,举“爱迪生以良好心态面对失败最终发明了电灯”事例,具体有力地论证了“心态是决定命运的重要因素”这一论点,增强了文章的说服力Р21.强调心态的决定作用(1分),联系生活实际,语言流畅(1分)(此题考查学生的联系现实生活,关注现实生活的能力,要求学生围绕“心态决定命运”为中心,在自己的生活中举出实例)Р(五)22.发展:老葛拉不动卡在桥洞口桃树,树上的漂浮物越聚越多,石桥危在旦夕。Р高潮:老葛奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树。Р23.①交待了洪水来势凶猛、情况危急,渲染紧张气氛,引起读者阅读兴趣; ②引出下文,为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫; ③推动情节发展; ④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。Р24.运用心理描写,生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心,表现出形势的危急,以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。Р25.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”; “守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。ƒ 主人公老葛守住了学校门前河上的小桥,守住了孩子们上学的路,同时, 也守住了内心这座“教书育人”的“桥”,表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。
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