简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。Р 十三、做好作文规范化训练,以养成规范作文的习惯Р 规范作文是写作应具有的意识,包括审题意识、拟写作提纲意识、开头结尾精心打造意识以及修改文章的意识等等。要学生在60分钟内就某个话题写一篇文章,他们很多人就会显得手忙脚乱,不知道如何处理。其原因就在缺少系统训练,没有养成良好的写作习惯,常常是拿到作文就写,心中没有底,写到哪算哪。因此,在教学中,要教会学生怎么审题、怎么拟写作提纲、怎么设计开头结尾,要求他们每次写作前做好这些工作。Р培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰你的一生。”Р 学习语文的好习惯自然不止这些,还需要我们在教学中做有心人,正所谓处处留心皆学问,善于发现、善于思考、善于积累,老师也应该用自己殷实的文化底蕴去感化学生。当然,我们要培养学生良好的语文学习习惯,还需要量持之以恒、坚持不懈的精神,多观察学生的语文学习习惯,发现问题及时地有针对性的找到补救措施,这样才能进一步提高语文教育质量。转良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。Р 参考文献:Р[1]苏卫兵:《中学生名著阅读的现状及对策》,安徽教育,2001(Z2)。Р[2]彭冠军:《高中新课程改革背景下的高考改革研究》,山东师范大学,2008
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