附件:活动表册Р附表一新华学校教师赛课评分细则表Р附表二新华学校教师赛课活动登记表Р附表三新华学校教师赛课活动总分汇总表Р Р 新华学校教务处Р 二〇一五年九月二十九日Р附表一Р新华学校教师赛课评分细则Р授课者班级课题 时间Р一级Р指标Р二级指标Р分值Р得分Р教学Р目标Р(15分)Р1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性,体现专业特点;Р5Р2、以教师为主导,以学生为主体,教学民主、开放,教学理念新;Р5Р3、面向全体学生,注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。Р5Р教学Р内容Р(25分)Р1、教学内容具有开放性,容量适中,课堂结构合理、有序,深度、广度适宜;Р9Р2、注重能力的培养,突出重点,突破难点;Р8Р3、课堂训练设计精、新、活,能举一反三,突出重心。Р8Р教学Р过程Р与Р方法Р(30分)Р1、充分调动全体学生的积极性和主动性,多边互动,密切配合好;Р10Р2、善于引导学生自主解决问题,导学、置疑、释疑好;Р10Р3、以学生为本,注重学法指导,引导学生自主、合作、探究式地学习;Р10Р教师Р专业Р素养Р(10分)Р1、教态自然,仪表端庄,驾驭课堂的能力强;Р4Р2、方法多样,因材施教,讲究教学的艺术,具有一定的教学风格,善于织组教学,收放自如;Р3Р3、用普通话教学,语言生动,逻辑性强,板书设计合理,文字规范;Р3Р教学Р效果Р(20分)Р1、全体学生思维活跃,参与度高,都有不同程度的成功感;Р6Р2、课内检测、反馈训练效果好,基础知识得到巩固,基本技能掌握程度高;Р8Р3、学生参与面广,初步掌握了学习方法,既教书又育人。Р6Р评价Р意见Р Р总Р得Р分Р评委签名:Р 新华学校教师赛课活动登记表Р年段Р科目Р授课人Р课题Р备注Р新华学校教师赛课活动总分汇总表Р授课Р教师Р评委得分Р总分Р位次Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10
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