结处理学生教育教学问题的有效途径,积累相关经验。课堂上采用多方法调动学生的积极性,吸引学生的注意力。对待差生要有耐心,平日多关注他们,多辅导。Р2、要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。勤学好问,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,在最短时间内寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。及时发现自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进学生的发展。多钻研教材,教学做到心中有数。Р3、多学习现代教育教学理论、方法。除了完成学校布置的学习笔记外,自己还有多学习相关的理论知识,多积累。取众家之长补己之短,让自己的教学管理能力以及各个方面都能够尽快提高。Р总之,要充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量。我时刻告诫自己:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。勤奋学习,不随意,在工作岗位上更应该保持着勤奋上进的积极精神,为自己的规划,为自己的理想,更为自己肩上神圣的责任努力拼搏,不断学习,不断创新,为实现这五年工作规划目标而坚持不懈地努力。Р五年规划阶段性目标Р时间Р具体目标Р2015年Р1、构建先进班级管理模式。Р2、把班级管理形成科研专题。Р3、班级管理论文出版。Р2016年Р构建语文课堂阅读教学模式。Р形成语文课堂阅读教学专题。Р3、每学期设示范课、研讨课、观摩课活动周,录制视频教学。Р2017年Р构建作文教学专题。Р形成作文教学模式。Р作文教学专题论文出版。Р2018年Р构思初中古诗词教学专题。Р形成古诗词教学的荟萃与专题论文。Р2019年Р1、构建初中语文教学板块的知识体系。Р2、形成初中语文知识体系汇编课件,形成校本研究语文资源库。
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