当“领头”,掌握方向,后面的幼儿配合着行走,就像开一辆汽车。Р3.人力拉车:一个孩子坐在布袋上,双手抓紧布袋,另一个孩子手抓布袋口,用力拉动布袋,就像人力拉车。Р分析:今天,我要求孩子积极尝试与同伴合作游戏的多种玩法。孩子们创造出的玩法有:运纸球、顶布袋、人力拉车等。这次探索时,我让他们知道除了一个人玩,还可以多个人玩,有更多不同的玩法。游戏从不同的层次上满足不同幼儿对运动的需求,发展幼儿的协调能力、合作能力,同时也发展了孩子的抬、走、挪等基本动作技能。Р调整推进Р(图片)Р游戏后我再让孩子们进行交流:说说你刚才和谁一起玩?你们是怎么玩的?孩子们对自己的玩法滔滔不绝,因此大家萌发了比赛的想法。因而在共同探讨下,将自由探索玩布袋调整为比赛形式,我将大家设计的玩法连在一起分组比赛,满足幼儿竞赛的欲望。Р1.目标调整:喜欢竞赛游戏,体验与同伴合作游戏的乐趣。Р2.比赛环节:袋鼠跳→抬纸球→运球回终点。Р游戏推进四:Р观察分析Р观察:孩子们自由结为两人一组,其中一人站到对面,分四队进行比赛。大家站在起点套上布袋,做好袋鼠跳的准备,只听一声令下,孩子们蹦跶蹦跶地往前跳。跳到对面脱下布袋“装纸球”,最后两个人配合抬纸球,在紧张的气氛下,以最快的速度把球运回到终点。就算胜利了。Р Р 袋鼠跳→抬纸球→运球回终点Р分析:本活动通过幼儿个人、幼儿与幼儿之间合作的游戏、竞赛游戏等一系列游戏,激发幼儿在快乐、轻松的氛围中积极探索,大胆尝试。同时,在幼儿游戏中,灵活将幼儿自由探索,合作探索,集体游戏等形式相结合,为幼儿提供了同伴互相学习、交流和个别指导提高的机会与可能。Р调整推进Р(图片)Р经观察孩子们对袋鼠跳、游戏玩法都很熟悉,但对于需要两个人配合抬纸球的环节配合得还不够默契,比如:孩子对于比赛很紧张、放材料动作快慢的影响、同伴之间缺乏沟通等等。因而,在下次比赛前要和同伴沟通两人配合方面的问题。
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