成功的经验?我们国家在这方面的突出表现在哪里?(展示搜集到的视频材料:日本处理垃圾的先进,我们奥运会期间处理生活垃圾的精彩片段)Р教师过渡:在垃圾的回收与利用方面,国家已经在行动,我们个人也应该从身边小事做起,动动脑将我们生活中产生的废弃物变废为宝,你做了什么?Р请郭同学组展示一些小作品或生活中一些变废为宝的小窍门。Р教师过渡:各小组的展示都很精彩,同学们肯定又有了新的收获了,请大家在学案的“探究收获”中写下来,准备接受现场采访。Р请王聪聪同学对现场同学进行一次采访。Р教师总结:Р(看到同学们认真地进行采访调查、寻找资料,自己解决活动过程中的出现的困难,自主学习各种知识和技能,大胆地谈出自己的想法和观点,让我在欣慰的同时更震撼于综合实践活动的魅力。Р在这次活动中,同学们锻炼了自己的实践活动能力,学到了许多关于环境保护的知识,真正体会到“世上本无垃圾,只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。希望大家从我做起,从现在做起,从身边的点滴小事做起,做生活中的“绿色天使”,建设我们的美好家园,共筑我们的美好未来Р生:上台展示小组的调查结果并播放搜集的调查材料17、18、19Р生:小组展示生活中变废为宝的作品或小窍门Р展示同时播放录像21Р课件22Р师:布置学生完成学案“我的收获”环节的练习Р生:现场采访Р师:对各子课题组的展示给予肯定并对学生们提出希望Р培养学生的合作能力、查阅信息的能力、处理信息的能力及语言表达能力Р培养学生动手制作能力及舞台表现能力Р培养学生学习、借鉴其他小组的经验,学会反思Р给学生以继续实践的信心Р。)Р根据同学们探究过程中存在的问题布置:Р实践拓展作业:Р为了让更多的人认识到垃圾的危害并自觉回收与利用,让我们走进社区进行宣传,请设计一个可行性方案。(注:方案要有题目、具体做法、实施效果等环节)Р师:布置作业课件23Р从实践中来,到实践中去,体现综合实践的实践性
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