的两首吧:Р(1)填词(出示)学生或老师朗诵:Р江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。Р江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?Р师:“吴宫”是吴王夫差为西施所建的馆娃宫,现在借指苏州Р “山寺”指天竺寺,“郡亭”指杭州城东楼。Р师:如果说第一首是对江南春色的客观的把握,总体的描绘来表明“江南好”,那么第二、三首便是通过突出描绘苏州、杭州这两个被人喻为“人间天堂”的地方来验证“江南好”了,分别描绘江南的景色美,女性美和风物美。(机动说)Р你能试着把这两首词其中的一首代入歌曲中唱一唱吗?Р填词演唱,师放伴奏。Р [设计意图] 通过启发引导学生参与即兴创编表演,进一步体验、感受作品的情绪,激发学生的想象力,提高他们的音乐表现力及合作协调能力,发展学生的创造性思维。鼓励学生敢于自信地表现音乐,更真切地感受江南的美景。培养学生的合作学习与集体协作能力。Р拓展延伸Р 欣赏《小城雨巷》Р(1)进一步感受江南音乐的柔美,感受江南舞蹈的韵味。Р(2)师小结Р2007年春晚江南舞蹈《小城雨巷》表演细腻唯美,犹如一篇意境深邃的散文诗,揉弦乐器的独特韵味,舞蹈家的表演,将江南韵味演绎得淋漓尽致,令人陶醉其中,流连忘返。Р [设计意图] 以舞蹈为载体,直观形象地让学生走近江南民族音乐及其相关的风土文化,用江南的舞蹈打开学生的兴趣点,让学生切实体会到我国各民族多元文化的精彩,避免了枯燥的说教,激发、引领学生自主探索更多的未知领域。Р (六)课堂小结Р师:同学们,今天我们从诗歌舞等几个方面初步了解了江南的美,有关我们江南的音乐、歌曲还有很多,这就要我们去做一个有心人,用一双善于发现美的眼睛,去发现江南景色的美,去发现江南音乐的美!Р[设计意图]:教育的核心是对灵魂和精神世界的影响,音乐课堂是传递爱与美的圣地,和学生一起深切地体会音乐带给我们的美妙感觉。
全文预览
