造能力。Р(3)德育目标:通过学习让学生在日常生活中学会自护。Р 4、教学重、难点:学唱歌曲,并用歌唱等形式综合表演。Р 二、说教法Р 1、紧紧围绕教学大纲,教材内容,深入挖掘快乐的因素。Р 2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境,加深了孩子们对歌曲情境的体会。Р 3、激励创新。在教学中,重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐,使他们在乐中学,学中乐,不但牢固的掌握了知识,而且能享受到成功创新的快乐。Р 三、说学法Р 根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过歌表演等一系列活动,使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性,充分体现了老师为主导,学生为主体的地位。Р 四、说教学程序Р (一)用歌唱做发生练习,提高学生的学习兴趣。Р (二)新课讲授: Р 1、激趣设疑,故事导入Р 运用多媒体创设情境,通过小红帽的歌声。使学生有了一定的情感体验,激发他们的学习热情,为歌曲学唱做好铺垫。Р 2、老师和小红帽的歌声做一个比赛,让学生更加想学这个歌曲,通过边拍边唱,使他们提前掌握歌曲的歌词和节奏,为学唱歌曲做好准备。Р 3、学唱歌曲Р (1)播放歌曲,让学生体验歌曲所表达的情感。Р (2)模唱歌曲的旋律。Р (3)分段随琴学唱歌曲Р (4)边唱边Р拍手为歌曲伴奏。Р (5)听歌曲,边唱边根据对歌词的理解加上适当的动作。Р (6)小小展示台Р 鼓励学生用自己喜欢的方式来展示,体现学生的主体地位。Р (7)巩固Р 学生讨论,采用怎样的形式来演唱使歌曲更加优美动听?Р (运用多种形式来演唱歌曲,在一定程度上体现了学生之间的合作精神。)Р 五、课堂小结Р 小红帽这首歌就像一把钥匙一样,开启了我们心灵的大门,使我们受到了真、善、美的熏陶,歌曲里的小红帽是个关心,孝敬老人和勇敢的好孩子,希望同学们能以她为榜样。
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