年里老师希望我们的同学们能够:学习进步!健康快乐!Р这节课就到这里,下课!Р《过新年》教学反思Р谢秋兰Р本节课以欣赏过年图片导入歌曲以《过新年》为主线,并且贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、拓展延伸等几方面,突出对歌曲《过新年》的学习,感受过新年时的喜悦氛围。 Р本节课完成了教学目标,并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点,引导学生在快乐中、表演中学会了歌曲。为了使同学们很快进入到新年的歌曲内容中去,我先让同学们观看了过新年的多媒体课件图片,并插入《过新年》的伴奏音乐。同学们看后马上就想到了过新年。并通过回答老师的问题感受过新年时的喜悦氛围。其目的是要用这种喜庆、活泼、快乐的气氛来激发学生兴趣,帮助学生尽快进入歌曲意境中,起到引入课题的作用。然后我以春联引入本节难点“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”。先让同学们自己读,然后再让同学们按照老师的节奏读。这样同学们就在轻松的氛围中掌握了这首歌的难点。 在教学过程中,我让同学们通过多次聆听音乐感受音乐,用听唱法学习歌曲。第一次聆听后我让同学们说出除了听到歌声外还听到了什么声音?从而引出鼓和锣,练习咚咚咚咚锵的节奏。目的是为了让同学们掌握这两样打击乐的演奏姿势和节奏的练习。使同学们都积极的参与到学习中来。然后通过送同学们春联来处理这首课的难点。为了更能突出这首歌曲的情绪,我还进行了秧歌舞步的教学。由于低年级的学生都特别好动,所以在学这个舞步的过程中同学们都表现得很积极,本节课以《过新年》为主线,贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、拓展延伸等几方面,突出对歌曲《过新年》的学习,感受过新年时的喜悦氛围。 不但学会了秧歌舞的动作而且还能随音乐表达出来,课堂气氛很活跃。最后老师以自编的《过新年》巩固歌曲结束本课。Р本节课美中不足的是,我的教学语言还不够精炼,有些啰嗦,本节课涉及到的东西很多,所以要把握好重点.
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