1. 鸣哨靠拢在教师前方,Р 让学生左右前后有一定活动距离。Р2. 讲解练习内容并示范动作,同时在学生练习中提高要求。Р3. 手势,哨音与口令相结合指挥练习。Р(2)学生充分运用自己的运球等技术,发挥自己的技巧。Р 要求:在运球同时须拍对方球。Р活动范围:一片篮球场,如图Р1. 学生成疏散队形,如图:Р2. 学生根据练习内容并能发挥自已的想象力,认真练习Р (1)头,腰部及弓步绕球Р (2)原地跨下“8”字绕球Р (3)行进间跨下“8”字绕球Р (4)原地运球:Р A. 单,双手体前变向运球РB. 单,双手高低运球Р 要求:幅度由小到大,频率由慢到快。Р (5)自运球练习。Р要求:能发挥创造力的进行练习。Р活动范围:一片球场Р Р教学Р过程Р教学Р内容Р教师活动Р学生活动Р时Р间Р温Р故Р知Р新Р阶Р段Р接Р传Р球Р交Р叉Р步Р突Р破Р1. 出示黑板,请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。Р2. 提示持球突破要点:蹬跨有力,侧身探肩快,加速突然。Р提高要求:能否从左边突破?Р分组,巡视辅导,纠正动作。Р适时示范动作,解决共性问题,并进行解答。Р1. 哨音集合学生Р2. 启发诱导:持球突破后被防守队员补防,这时持球队员该如何处理。Р半圆队形,看黑板图示,如图。Р学生自告奋勇讲解所学内容的路线,跑位及动作要领。Р学生认真听讲,加深印象。Р较好的同学提高要求:从左边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。Р分成六组由各小组长带领至练习地点进行练习。Р练习组织:1号位2人无球,2号位接传球突破上篮球后与1号位传球者抢篮板球后交换进行。Р适时学生示范,激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师,发挥传、帮、带的作用。Р1. 学生成半圆形站立。Р学生看清黑板图示(1),积极思考探索,寻求答案并回答问题。Р5Р分Р钟Р Р教学Р过程Р教学Р内容Р教师活动Р学生活动Р时Р间
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