夜忆舍弟》(杜甫)Р 海上生明月,天涯共此时。——《望月怀远》(张九龄)Р 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。——《霜月》(李商隐)Р 此生此夜不长好,明月明年何处看。——《中秋月》(苏轼)Р 尘中见月心亦闲,况是清秋仙府间。——《八月十五夜桃源玩月》(刘禹锡)Р (解说: 学生可能回答的是“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明Р”“海上生明月,天涯共此时”“今夜州月,闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句,只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征,其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。)Р ⒌全词的整体写作思路是怎样的?在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼”?Р 明确:前六句的章法是三组对比,隔句相承,用自然永恒衬托人事变化,正好表达出一个亡国之君、一个阶下囚所特有的“旧日繁华转头空,物是人非事事休”的独特感受。“只是朱颜改”的“改”字,改变的不仅仅是“朱颜”,还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞);整首词词眼该是“愁”字。Р 问答Р 何时了又东风应犹在(宇宙之永恒不变)Р 知多少不堪回首朱颜改(人生之短暂无常)Р 几多愁一江春水……(永恒与短暂达到统一)Р 三度对比,三问三答,隔句相承Р ⒍这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”?哪些是写“人生之短暂无常”?Р 在这六句中,“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承,专说宇宙永恒不变;而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承,专说人生之短暂无常。如此回环往复,一唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平,唱出物是人非的无限怅恨之感。Р ⒎前六句运用了什么手法来写?体现了作者怎样的感情?Р 由学生讨论发言。Р 对比宇宙永恒有常何时了又东风应犹在Р 人生短暂无常知多少不堪回首朱颜改Р 写出了词人作为一位亡国之君面对物是人非,复国之梦难圆的无限怅恨之情。
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