和运用纸电路制作创意作品的能力。学生对新鲜事物的接受能力强,纸电路能激发兴趣,点燃学生的探索激情。Р 三、教学目标Р 1.知识与技能Р (1)了解简单纸电路有关的常识,认识三种制作材料。Р (2)掌握制作纸电路点亮LED灯的方法。Р 2.过程与方法Р (1)教师演示和学生尝试结合,提升目标的达成率。Р (2)在创意制作过程中综合运用知识和技能,提升信息素养。Р 3.情感态度与价值观Р (1)鼓励学生大胆动手,提升自主学习能力。Р (2)体验制作的乐趣,培养学生学习兴趣,提高学生的创新力。Р 4.行为与创新Р (1)鼓励学生积极创意,大胆尝试,能根据需要设计和制作简单纸电路。Р (2)在学习和制作过程中培养学生发现问题、解决问题的能力,强化技术运用于生活的意识。Р 四、教学重点与难点Р 1.教学重点Р 完成点亮一盏LED灯的纸电路制作。Р 2.教学难点Р 简单电路原理的理解。Р 五、课前准备Р 教学网、课件、实物展台、导电胶带、钮扣电池、LED灯。Р 七、课后反思Р (1)教学的内容对学生的吸引力很大,学生课堂表现非常积极,都能运用自己掌握的技术进行表达,课堂教学达到了预想的目标。Р (2)手工制作部分的指导,用实物展台放大了演示动作,让学生清晰地观察到了全部过程,并把主要步骤拍照放在屏幕上让学生对照,提高了学生制作的成功率。同时,使学生的主要精力放在创意上面。Р (3)教学过程的设计无需极力避免课中个别学生出现的问题(如:正负极接反了、电池正负极接到了一起),以使学生在发现问题、解决问题的过程中,理解了简单电路的知识,能力得到提高。Р (4)课堂中如何不束缚学生的创造力,如何拓宽学生的想象力,教师做出了铺垫和引导。效果也在学生作品中体现了出来。但是,在这方面的教学指导还有很大的提升空间。学生创意不容易,教师指导学生创意更有挑战性,这将是我们不懈追求的目标。Р [编辑:陈钺]
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