爸爸画的春天是怎么样的?Р 2)播放录音,再次提问:爸爸口中的春天究竟是怎么样的?Р 二、寻找春天Р 1、细致观察,想象小熊寻找过程Р 教师提问:Р 1)小熊们去了那些地方寻找春天呢?在这些地方他们找到春天了吗?Р 2)在森林里他们会喊什么?我们帮他一起找好吗?Р 2、遇见小青蛙。Р 1)看是谁伸出了头?(引导幼儿仔细观察)Р 2)小熊们低下头问道“你是春天吗?”小青蛙会说什么?(引导幼儿猜测小熊们与青蛙的对话)Р 3、遇见松鼠Р 播放PPT,教师提问:Р 1)小熊们告别了青蛙小熊们继续寻找,它们又来到了哪里?(引导幼儿说出树上)Р 2)在树上小熊们遇到春天了吗?(引导幼儿说出光秃秃)在树上小熊们遇到了谁?(松鼠)Р 3)小熊见到松鼠他们会问什么?(引导幼儿猜测小熊们与青蛙的对话)Р 三、遇见春天Р 1、与幼儿交流小熊的感受。Р 教师提问:小熊们还是没有找到春天,现在你们觉得小熊是什么样的心情?(很低落,垂头丧气)Р 2、播放PPT,教师继续讲故事。Р 提问:Р 1)从远处山坡上走来的是谁?什么样的小姑娘?Р 2)小熊们找到的春天和爸爸说的一样吗?(引导幼儿回忆熊爸爸说的话)Р 1)故事发展到这里。画面有什么变化吗?(从黑白变成了彩色的)Р 四、找到春天Р 1、用故事引出短语。Р 小熊们很开心,回到家爸爸问他们找到春天了吗?他们回答“春天在小姑娘的蛋挞里”“春天在小姑娘的花花衣里”Р 3、游戏:你的春天在哪里?Р 1)引出《你的春天在哪里》游戏。Р 2)游戏规则Р 播放音乐《春天在哪里》在音乐中找到一个好朋友,当音乐停下时与好朋友相互提问,一人提问“你的春天在哪里”,一人回答“我的春天在XX里”游戏在音乐中反复进行。Р 三、结束。Р 孩子们,你们今天都很棒。我们和小熊在森林里遇见春天,也在教室里和好朋友一起寻找春天。我们把今天的游戏教给在教室里的好朋友,和他们一起玩游戏吧。
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