听写几个生字或词语等。语文作业低年级应有专门的拼音Р本、生字本,高年级有习作本,为提高学生写作水平,还可设周记本、积累本等。Р四、单元检测Р从每位教师的试卷分析可以看出,具教研室的试卷大部分质量还是比较高的,检测题目难易程度适中,有浅显的基础知识,也有一定能力考察题,且试题形式灵活,富有变化,贴近学生生活实际。Р从检查的情况来看,有些教师对试卷的收集与管理做得非常好、象三兴的罗加超每单元试卷都装订好,试卷分析放在上面,做得非常整齐,学生的卷面整洁,书写规范,教师批阅也非常认真。但也存在一些问题,从试卷上可以看出,有些教师对所任学科的教材整体把握不够,缺乏系统性教学,知识面窄,不能最大限度地满足学生知识的需求,对教材中综合性的知识教学不太适应,因此这类题目学生失分较多。学生方面也有在一些问题,个别学生基础较差,学习积极性差,完成作业不主动,应付差事;另外上课不注意所讲,注意力分散,课后又不能及时复习巩固,致使接爱新知识能力相差较大,因此每单元考试成绩都不及格。Р建议:РР1、教师要与学生家长多接触,多沟通,要取得家长的配合与支持。Р2、要注重培养学生良好的学习习惯。Р3、要改进课堂教学,要让学生来教学生,提高课堂教学效益。Р4、平时要重视双基训练。Р
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