实绩论英雄”。凡事抓而不紧,抓而不实,等于不抓。只布置,不落实、不检查、不总结,再好的计划、理论,再高的要求,再完善的制度、守则,也只是纸上谈兵,一纸空文。抓落实是一个艰苦的实践过程,必须戒虚名,注重实际,戒空谈,注重实干,戒漂浮,注重实践,戒形式,注重实效,做到脚踏实地,持之以恒,切忌一暴十寒,忽冷忽热,才能使学校常规工作桩桩落到实处,件件产生效益,使学校管理上水平、上档次。九、抓创新。江泽明同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校的各项工作要有成效、有特色,必须要有创新意识和精神,富于想象力和创造力,以超前的思维、境界来谋划学校的发展,抢占治校办学的制高点,打好主动战。一定要克服工作上满足于一般化或固步自封、自以为是的思想,创建有利于“创新”的环境氛围,在尊重科学的基础上,求新、求变、求实、求高效率,努力做到“人无我有,人有我优,人优我精”,使学校的各项工作始终充满生机与活力,努力创一流业绩,攀事业高峰。十、抓总结。总结是一个自我反思的过程,也是思维创新的过程,是总结经验,汲取教训,发扬优点,克服不足,不断从成功中寻找规律,丰富经验,升华理论,不断从经验管理向科学、规范管理的过程。总结是一种评价、肯定、推动,通过总结,肯定成绩,振奋精神,树典型、立模范,激励先进,鞭策后进,巩固成绩,扩大战果;通过总结,可以找出差距,看到问题,认清形势,戒骄戒躁,自加压力,迎头赶上;通过总结,不断反思自省,完善工作,确立新的目标,才能永远保持高昂的斗志,饱满的热情,开拓创新,不断谋求学校新的发展。总之,规范学校管理,提高学校办学质量和效益是一个容易忽视而又亟待解决的问题,有很多的方法、技巧有待我们去思考、丰富和完善,我们必须勤学习,重实践,求真实,重实效,善总结,永创新,创造性地开展工作,辛勤耕耘,无私奉献,才能在激烈的竞争中立于不败之地,使学校管理上等级
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