家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。Р 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。Р 29、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。Р 30、健康教育的本质是生活教育Р 三、判断题(每题1分,共10分,在题后括号里正确的划√,错误的划×)。Р 31、幼儿教育就是幼儿园教育。( ×)Р 32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。(√)Р 33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。( ×)Р 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。(× )Р 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。(× )Р 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。( √)Р 37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。(× )Р 38、以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。(√)Р 39、除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。(√)Р40、幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。( ×)Р四、简答题(40分)Р 41、什么是“习得性愚蠢”Р 42、幼儿园教育的特点是什么?Р 43、知识存在的形式有那几种?Р 44、请写出科学领域的目标Р 45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?Р 46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?Р 47、如何建构积极有效的师幼互动?Р 五、论述题(20分)Р 48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。Р (2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中,体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?
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