有关语言文字规范化的咨询或培训服务。Р每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动;3分Р积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用,带动社会研究和实践,并通过“小手拉大手”等活动,为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。3分Р(1)查看推普Р周相关资料Р(2)通过座谈和调查,了解家Р校互动情况Р5Р科学发展Р(10分)Р5-1Р科学研究Р(5分)Р重视学生语言学习方法研究,有可以指导教育实践的研究成果。研究建立学生语言文字应用能力评价体系,重视并开展学生口语测试评价。积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。Р重视学生语言学习方法研究,有可以指导教育实践的研究成果;2分;语言文字教育、教学、管理等方面有成果(以正式出版的著作、教材,省级及以上刊物公开发表的论文,省级及以上获奖证书为准),Р查看工作总结、评价体系、专题Р论文、经验介绍材料等Р增加2分Р研究建立学生语言文字应用能力评价体系,重视并开展学生口语测试评价;1分Р(3)积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。2分Р5-2Р创新实践Р(5分)Р结合本地和本校实际情况及办学特色,积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统。自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料,取得良好的教育教学效果。Р结合本地和本校实际情况及办学特色,积极探索学校语言文字工作新途径、新方法; 2分Р创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统;2分Р自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料,取得良好的教育教学效果。1分Р查看工作总结、校本课程开发材Р料、经验介绍材料等Р说明:1.满分为100分,90分以上为优秀,80分以上为良好,70分及以上为合格;2.二级指标1-3中,学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分;3.二级指标2-2中,普通话达标率低于98%的此项不得分。
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