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五升六年级阅读训练资料

上传者:徐小白 |  格式:doc  |  页数:32 |  大小:606KB

文档介绍
“复活”了。外公看了看信封,说:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!”Р清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。一天,两天……一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,几经搬迁,现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:“谢谢,太谢谢了!同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切、正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福,托新社会的福啊!”Р外公没有说什么,脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包,又向另一家走去……Р把括号里不恰当的词语画掉。Р2.给第3自然段加标点。Р3.结合上下文理解词语。Р了如指掌:Р小心翼翼:Р4.用“”画出描写外公外貌的语句。Р5.“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”Р 这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。Р Р(三)Р 有一次家里买了几只鳖来吃,我要求留下一只给我玩,大人不答应,我再三恳求,大概“哼”得久了,大人不胜其烦,只好答应,但是再三吩咐道:“要小心啊,不要给咬着,你如果给咬了,还得打你顿!”我就躲着,悄悄和这只鳖“玩”起来了!小时候有时真蠢啊!我竟想这只鳖是不敢咬我的,我伸出一只手指去逗它,当它把脖子伸出来的时候,我就迅速把手移开。经过多次逗弄,我都平安无事,胆子越发越大了。最后一次,当我把手伸到十分接近鳖的吻端的时候,它突然迅速伸颈一咬,唉,一下就给咬住了!鳖咬的时候,是很难形容的,但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道。我举起手来,企图甩脱它。但鳖悬在半空中,仍然不松口,我只好拼命用力甩,过了好一阵子,才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。

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