理论与精准扶贫理论融合程度不深,有些甚至只是停留在表面的人力、物力简单的帮扶工作和行政挂职上,战略上不主动,政策上不倾斜,专业上不吻合,包带干部不主动深入基层帮贫困户协调解决发展产业等方面的现实问题,都导致职业教育积主动服务精准扶贫的动力不足。另外政府各类政策推出后,只是行政命令,把指示吓到基层,却没有配套措施,使政策不能及时落地,贫困户感受的帮扶力度得不到及时显现,影响帮扶者和受援者主动性的发挥。Р Р 3.职业教育服务精准扶贫的路径不够明确。目前,职业教育服务精准扶贫理论研究少,实践经验缺乏总结,职业教育服务精准扶贫的有效路径不明确。职业教育拥有的先进的人才、技术资源如何有效发挥出来,为贫困山区提供“智力支持”,为贫困人口“授之以渔”?关于如何提高贫困人口技能培训内容、方式、经费以及长远机制,仍是职业教育研究的重点问题。Р 三、职业教育服务精准扶贫的实践总结与思考Р 1.用好、吃透政府政策,优化帮扶机制。根据中央、自治区出台的相关文件,领会和把握帮扶政策规定。驻村干部在学习领会国家相关的扶贫政策基础上,通过多种渠道向贫困户宣传党和国家的方针政策、法律法规和各项扶贫政策,帮助贫困户分析致贫原因,精选发展路子,制定脱贫帮扶规划。比如金城江九圩镇是广西水利电力职业技术学院定点帮扶的连片特困地区。在切实用好国家扶贫政策基础上,精准识别贫困户。在用好教育扶贫的政策上,为帮扶的贫困村开展技能培训帮扶,开展农田水利、节水改造、电工基础技能培训500人次,提供贫困人口以工代赈就业机会53个。学院还主动提供贫困家庭孩子就读高职教育的机会,对贫困学生给予一定的学费补助;在用好社会扶贫政策基础上,为岜林村争取资金搭建约Р65万移动通信基站及配套工程,实现了全村移动通信信号的全覆盖,改变了深处山区信息闭塞的现状;在用好产业扶贫政策的基础上,在包带干部的帮扶下,组织贫困户进行家禽养殖和林业种植。
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