务要求介绍接下来学生索要完成的任务,及介绍任务工单的填写要求。等Р学生Р理清任务来源,任务实施的背景。Р理清自己接下来所要完成的任务。Р创设情景,让学生学以致用,提高学生运用知识解决问题的能力Р(五)Р教师演示Р5分钟Р教师进行铆钉深度的检测和压盘平面度的检测演示Р1认真观察教师的动作和测量方法Р2小组讨论解决问题的方法。Р3.小组内分配任务。合作学习。Р1通过教师的演示教学法,规范同学们的操作方法。Р(六)Р实训教学Р40分钟Р教师巡回指导学生完成任务Р注意防范学生出现安全事故Р1进入各个工位Р2检查工位设备Р3组长检查5S规范Р4 开始实训,Р5完成任务Р6填写工单Р1进行工学结合,一体化教学。让学生在“学中做,做中学”通过小组合作培养学生的团队精神和合作意识。提高学生的专业操作技能。Р(七)Р考核评价Р5分钟Р考核:教师根据学生任务书工单的完成情况。Р学生在操作过程中动作的规范程度。Р使用量具方法的正确性的情况对各组进行考核。Р评价:教师总结学生在实训的过程中所存在的问题。对各组的优缺点进行点评。Р学生对知识的掌握情况和完成任务情况自评。小组根据各个组员的任务完成情况进行互评Р这个环节有利于学生了解自己在实操的过程中所存在的问题,并进行自我检查。和了解自身知识与技能的掌握情况Р七、板书设计Р1.2.2离合器的结构和工作原理Р一离合器的位置与作用Р 位置:离合器位于发动机和变速箱之间。Р 作用:接合与切断动力的传递。Р Р二离合器的结构组成Р 1 主动部分 2 从动部分Р 3 压紧装置 4 操纵机构Р三离合器的工作原理Р 1 离合器分离状态Р 2 离合器接合状态Р八、教学反思Р离合器结构与工作原理》教学设计,我着重体现以“学生为主体,教师为主导”,“做中学”的教学理念。Р内容的上突出:.实用性与专业性密切结合。学生的理解能力有较大的差异,因此,学习的进度需要有一定弹性。
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