3、充分讲解,揭示规则,突破难点。Р 在拼音教学中,j、q、x和ü相拼的规则是学习重点,也是学习的难点。如:在教学j、q、x与ü相拼时,去掉两点的规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x说:“你先擦掉眼泪,我们再带你去。”小ü连忙擦掉眼泪,拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事,知道了j、q、x与ü相拼时,ü上两点要去掉。另外,教师还要强调,j、q、x从不和u相拼,j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍然读ü,千万不能读成u。在具体的教学过程中,教师要根据实际,采用不同的方法来让学生记忆。记规则的目的是让学生会读j、q、x与带ü韵母组成的音节。因此在教学过程中要多加强这方面的训练,让学生学以致用。Р 4、充分利用游戏,在游戏中学拼音。Р 小学生注意力短暂,要使他们掌握拼音知识,就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣,引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学,形式要多种多样。根据低年级学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点,可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果,送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。Р 以上即是我在拼音教学中的理论与实践的总结。综上所述,我认为:小学的拼音教学虽然枯燥乏味,但在教学的过程中,教师可以根据学生的特点、教材的特点和实际进行教学,采取各种行之有效的教学方法,尽量提高学生学习的兴趣,使他们乐学、爱学拼音;充分发挥学生学习的主动性和积极性,从而不断培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,教师要不断的总结经验,上好每一节课。
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