均等的单位叫做“拍”,强拍和弱拍交替出现,就构成“拍子”。从一个强拍到下一个强拍之间称为一个“小节”,用一条小节线分开。小节线之间包含的拍数会以分数写在乐曲开始处,如4/4,读作四分之四拍,上面的4表示小节内有四拍,下面的4表示以四分音符为一拍。音的强弱变化大多由强弱两种关系变化而来。四分之二拍| × × | 强弱Р四分之三拍| × × × | 强弱弱Р四分之四拍| × × × × | 强弱次强弱Р八分之六拍| × × × × × × | 强弱弱次强弱弱Р12月份:总结性反复练习,提高技艺。Р一、取得的主要成绩Р1、教会学生弹奏初级音阶。Р 2、学生会弹奏含有从低音3——高音3的简单乐曲。 3、学会用正确的姿势和方式演奏吉他。 4、培养学生的乐感、节奏感。Р二、不足之处及改进措施Р 1、有的学生的基本功没练好,在演奏中有一定的困难。可在分组练习后,各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况,及时进行指导,同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用,以取得整体统一和协调。Р 2、学生的表演能力不强,心理素质较差。可在教学中,鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中既锻炼了胆量,同时又获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。Р “兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主,本学期只是一个起步阶段,愿我们的努力能够为学校活动出一份小小的力。能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高,更多地去学习知识,拓宽自己的知识面。Р Р 4 Р鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中既锻炼了胆量,同时又获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。Р“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主,本学期只是一个起步阶段,愿我们的努力能够为学校活动出一份小小的力。能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高,更多地去学习知识,拓宽自己的知识面。
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