工具,如汽车、火车、飞机等。Р科学领域Р关注周围的事物和现象,对他们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。Р积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。Р通过感知、摆弄能接触到的事物,体验事物最鸣响的特征(外形、颜色、功能)。Р以多种形式(如语言、动作、艺术形式等)自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。Р感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数学词汇和语言,如“一样多”“少”“许多”“1”个等。正确辨别上、下等方位,运用表示空间的语言(如“在…...上面”)Р喜欢、爱护动植物,愿意参加给植物浇水、刺痒小动物等活动。Р感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服与自然的关系。Р艺术领域Р对生活当中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受。Р从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受。Р对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的十五感兴趣。Р从色彩鲜明、造型简单的生活用品、美术作品、环境景物以及大自然中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。Р喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感到快乐满足。喜欢在生活和游戏中模仿事物形象和动态。Р学唱六度范围内(c1-a1)五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感。Р能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。Р初步做到用自然的声音演唱,不喊唱。Р学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
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