师分别执教《识字7》,由于场地限制,在听完杨老师上的《识字七》后,请移步到一班听张_____老师的课。Р 10:40 11:20互动评课,点评。Р 马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围,研讨活动期间,请将通讯设备做消音处理,调为振动、静音状态。Р 下面先由卓_____老师、老师分别说课。Р 谢谢两位老师。Р 接下来,将由杨_____老师、张_____老师分别为我们作课。Р 评课:刚才杨_____老师、张_____两位老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了!这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧;代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入,相信大家听后一定感受很深,下面让我们一起交流交流,谈谈自己观课后的感受。Р 接下来,有请_____小学的刘_____老师点评。Р Р 谢谢!下面,有请_____小学的老师为我们做点评。Р Р 总结:时间过的真快,感谢各位老师的积极参与。刚才各位教师都就高效识字课堂的探索交流发表了自己的观点,虽然老师们对两节课有着不同的评价声音,但正因为这些声音给我们带来理性的反思。这也正是同课异构教研活动的价值所在。Р 接下来让我们用热烈的掌声有请尊敬的镇教育办语文教研员黄_____老师做重要讲话。Р 黄老师的讲话既是引领,也是肯定,的是鼓励和期待。感谢黄老师给我们指明了教研的方向。谢谢您!在此,也特别鸣谢大朗镇鸣凤小学校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导。谢谢柯校长!同时也感谢宏阳小学,感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持。Р 老师们,今天的研讨似乎画上了句号。但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下,我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。Р 今天上午的活动就到这里,祝大家工作顺利,幸福如意!
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