学校调研主持词 学校调研主持词 首先,介绍与会人员。第二,说明来意。2018年,xx市成立了教育督导评价协会,去年,五所学校成为了理事单位,今年申报了四所。根据教育改革发展的趋势,教育督导评价将委托第三方机构进行。所以xx市的省市示范性高中办学水平督导评估,省市示范性幼儿园督导评估,两项督导评估考核,合格学校验收,名校名校长的考核等等均由市教育督导评价协会进行考核或评估。工作一年,成绩突出,得到了市教育局的高度评价。按照2019年的工作计划,每一个县区要开展薄弱学校的调研工作,列入了县区教育督导工作考核内容。三月份申报计划,四月底上交调研报告。xx小学以前是我们督导室的联系点,情况比较熟悉,学校的质量一直比较差。去年,杨校长来到了xx完小,他人比较年轻,有理想,有干劲,有能力,期待有一番作为。根据彭主任的意见,我们选取了xx完小,希望通过这一次调研,对学校有一定的帮助。调研的主题是:基于学校质量现状,研究造成质量低下的相关因素,商讨提升质量的对策。调研的形式:一是听取学校的介绍,二是召开座谈会,三是进行学生问卷。先听一听校长的介绍,然后通过座谈的形式了解情况,按照分工,各组收集相关数据和信息,学校做好配合。因为是调研性质,应该是在轻松平等的氛围下进行,不必拘泥于形式。调研的预期目标:一是收集相关信息,办学条件,师资队伍,学校管理等方面的信息,特别是影响教育质量的信息。二是商讨提升质量的措施或对策。学校层面的,教育局层面的,政府层面的,社会层面的。为学校的发展提供帮助。
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