3.身体健康,能坚持日常工作。Р 三、指导教师的职责Р 1.指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率,言传身教,不仅要指导住院医师做好临床工作,更要引导他们树立正确的世界观和人生观,提高住院医师的职业道德和业务素质。Р 2.熟悉临床住院医师规范化培训方案的内容,根据方案中对住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的要求,对每位住院医师制定出具体培训办法,指导他们进行规范化培训,监督住院医师完成培训方案所规定的各项指标和要求。Р 对第一阶段的住院医师,应指导他们熟练掌握二级学科基本理论、基本知识和基本技能;指导他们正确掌握询问病史的技巧和规范体格检查方法;指导他们正确书写各种病案记录,如入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录、门急诊病历以及各项检查的申请单、处方等;指导他们熟练掌握诊疗技术的规范操作。Р 对第二阶段的住院医师,在加强“三基”训练的基础上,指导他们学习本专业的有关著作,掌握专科常见病和部分疑难病症的理论和诊疗技术,指导他们正确书写专科记录。Р 3.承担临床住院医师专业理论课的教学,组织有关讲Р 座,指导他们了解本学科的最新进展。Р 4.指导住院医师的实践工作,帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力,提高与病人沟通、取得病人合作的技巧,提高临床诊疗技能的准Р确性和熟练程度。Р 5.负责安排和指导住院医师的教学实践。Р 6.指导和评价住院医师撰写论文和综述。Р 7.对住院医师在接受培训过程中登记手册的填写情况,应给予指导和检查,并将其在培训中的表现记录在册。Р 8.根据需要,指导相关学科住院医师的培训工作。Р 9.根据《方案》要求,做好住院医师的轮科考核、年度考核和阶段考核工作。副高以上指导教师应积极参加学校组织的临床住院医师阶段考核的命题、评卷和临床技能考核工作。Р 巢湖市第二人民医院 2011年9月
全文预览
