具体要求参见《管理评审程序》。Р5.6.2 管理评审的输入Р 管理评审的输入包括以下信息:Р内部审核结果;Р顾客的反馈(包括意见、建议和投诉);Р对顾客满意度的测量结果;Р对教育/培训过程进行常规的检查和评估的结果;Р对学生/学员进行常规的考核和考试的结果;Р对以往管理评审的决议和落实措施的验证;Р对质量管理体系的改进建议。Р5.6.3 管理评审的输出Р管理评审的输出包括以下方面有关的决定和措施:Р对质量管理体系及其过程有效性的改进的决议;Р对顾客要求有关的学生/学员质量的改进的决议;Р对人员、设施、环境等资源的新的需求措施和组织结构的调整;Р对质量手册修改的决议。Р6.资源管理Р6.1资源提供Р学校确保满足实施和保持质量管理体系以及持续改进所需的资源要求,包括合格的师资及管理人员、符合要求的教学/培训设施、设备、科学的教学手段和优良的校园环境。Р6.2人力资源Р6.2.1 总则Р学校制定并实施《教职工管理程序》,基于其教育、培训、技能和经历,选择聘用教师及管理人员,并通过培训、提供进修机会、开展专项活动等确保从事教学/培训、管理的人员是能够胜任的。Р6.2.1 能力、意识和培训Р师资力量满足上级有关行政主管部门和顾客的要求;Р学校确定各岗位任职条件,并按相应的条件实行全员聘任;Р新教师实行一年见习期制度,并实行新老教师结对指导;Р教职工充分意识到本职工作的重要性、协作性,明确认识到应该如何为实现质量目标而努力。Р对全体教职工进行质量培训(包括质量意识、质量体系等)和专业知识培训(包Р括学历进修、知识更新、业务进修等);Р对用人单位提出的特殊要求,学校根据需要和可能安排有关人员进行特殊培训;Р学校对教职工培训进行统一管理,建立培训档案,包括教职工的教育、技能和经历的记录。Р与此相关的程序文件:《教职工管理程序》Р6.3基础设施Р学校确定、提供并维护教学/培训所需设施。包括:
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