充分的发展。帮助他们制定学习计划,并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。Р(八).指导培养小干部Р班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。Р第一,帮助小干部树立威信;Р第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;Р第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;Р第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。Р(九)针对特殊学生,开展特殊教育Р学期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生:张松、宋月,学困生:王俊泽、张雪;自控力差的学生:罗岩、陈超),通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。Р(十)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。Р1.开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。Р2.利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。Р3.引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。Р六.预期达到的目标:Р充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布”五项评比”情况,每周进行小结,形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从”要我这样做”转变为”我应该这样做”。Р Р Р 1
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