安静!上课了,要坐好!我听话,我坐好!要发言,先举手!Р2、通过图片引导学生复习字词。Р3、通过耳字来复习笔顺横(一)、竖折()。Р(播放课件)Р1、学生能坐好,注意力集中。Р2、学生能独自说出图片上五官的名称。Р3、学生能书写笔顺,并能举例说出带有“一”这个笔顺的字。Р1、在老师的提醒下能坐好。Р2、在老师和同学的帮助下能说出图片上五官的名称。Р亲身体验,学习新知Р出示视频,引导观察Р1、引导学生想象,五官的位置。Р2、你了解五官的位置吗?谁愿意来贴一贴。Р3、教师出示范画引出儿歌。Р4、组织学生一句一句跟读,指读儿歌。(注意停顿、节奏。)Р5、引导学生指五官读儿歌。Р6、利用辅助教具练读五官儿歌。Р7、用你喜欢的方式读读儿歌。Р8、学生汇报朗读,引导学生进行评价。Р(运用分角色读、分组读引导学生多读)。Р二、图片引导,学习新句。Р1用图片引出新句式并学习句子:这是——。Р2、引导学生用完整的句子表达。Р学生玩贴五官游戏。Р学生自己指五官读儿歌。Р有节奏地读儿歌。Р学生能根据老师的提问,独自回答出完整的句子。Р能跟随老师完成一些教学活动。Р在同学老师的帮助下做游戏,找对五官的位置,说完整的句子。Р巩固新知Р利用ppt课件播放人身体图像,帮助学生巩固五官的位置。Р播放图片进行问答练习。РT:这是什么?РS:这是——。Р学生观看五官图像。Р同学之间相互提问。Р学生观看五官图像。Р探索延伸,Р生活运用Р图文结合,引导学生填充五官。Р学生自己画一画五官。Р老师建议:Р课后与同学、父母交流五官的位置。Р能独自填充五官,表达五官的位置。Р作业布置Р读、背儿歌。Р2、用“这是——”的句式与同学、父母交谈。Р板书设计Р2 耳鼻口目Р 五官歌Р耳的图片小小鼻子用处大, Р鼻的图片长在脸的最中央, Р口的图片鼻子上面是眼睛, Р目的图片鼻子下面是嘴巴,Р 两只耳朵最听话,Р 长在我的头两旁。
全文预览
