舞蹈教材、民族历史教材、民族文学教材、民族风俗教材等。“民族舞蹈特色活动”学校课程教材,发布于学校网站,用于各年级学校课程教学时使用。Р2、使学生了解“各民族舞蹈”的历史渊源、加强民族团结,去极端化教育,健身功能、制作方法等基本知识。Р4、组织学生学唱民族歌曲、表演民族舞等活动,培养学生创新思维和审美情趣。Р具体工作:Р1.2015年4月成立“一校一品一特色”建设领导小组,讨论、设计、制定学校“一校一品一特色”建设方案。Р2.2015年5月召开师生动员会,明确目标,全员参与。Р3.2015年6月只9月完成“民族舞蹈”学校课程教材的编写工作,发布到学校网站,供全校学生利用学校课程开展“民族舞”知识学习;同时组织开展全校性学跳“民族舞”活动。Р4.2015年9月开始,继续组织开展“民族舞蹈”训练活动,组织学生每天利用课间休息、文体活动等学生课余时间进行民族舞蹈练习;每月抽一定时间开展“民族舞蹈”比赛活动。Р5.每学期定期举行民族舞蹈比赛,通过比赛培养学生坚强意志品质和奋勇争先的精神。Р八、项目评估Р创建民族舞蹈特色校园是校园文化生活的重要组成部分,是锻炼学生毅力、陶冶学生情操和展示艺术才华的大好机遇,是发挥基础教育为当地经济服务的重要途径,评估工作由民族舞蹈进校园领导小组负责,具体评估内容如下:Р1、在每年学校举行的各类庆祝活动、纪念活动等进行民族舞蹈表演时。Р2、在学校开展的大型运动会开幕式上的文艺演出时。Р3、参加县级各种庆祝活动作民族舞蹈演出时。Р4、在参加县内各种民间活动时。Р5、在参加县外各种庆祝活动或邀请赛时评选民族舞蹈先进班级和个人若干,由学校统一嘉奖。Р评估工作由民族舞蹈进校园领导小组牵头,同时还将邀请指导老师、民间艺人和县、州有关部门专家、领导参与,逐步规范和完善评估指标体系,不断提升民族舞蹈特色学校工作质量。Р加马铁力克乡巴格拉中心小学Р二〇一五年四月十七日
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