术具有广义与狭义之分,它往往在两种含义上被使用,一方面是指非自然主义的表现,如采用夸张、变形或减少等手法来描绘一事物;另一方面则是指那种完全抛弃了任何可视自然形象的表现的艺术形式。Р抽象艺术特殊的艺术美表现在1、形式与色彩,它们是抽象艺术的艺术美的基本表现。 2、构图与笔触,构图是组织画面的一种手段,以对形象或行式的分割来构成一个完整的画面,抽象艺术把它绝对化了,笔触在抽象艺术中有“姿势笔触绘画”,它们也同样具有独立的美感。3、材料与肌理4、空间与透视5、光影与运动Р归纳:抽象艺术在西方的出现有着复杂的社会原因,现代社会的分工、西方科学理发的影响都是促成抽象艺术产生的重要因素。抽象艺术完全抛弃了任何可视自然形象的表现艺术形式。Р课堂小结Р1、让学生对三种艺术类型的特点有更加深入、具体的认识。2、三种美术类型是如何塑造典型人物和典型环境的。3、三种美术类型的特点Р思考与探究Р观看2008北京奥运会开幕式片段,巩固知识,加深理解抽象艺术中的色彩的联系。象红色代表什么,蓝色代表什么等。Р查找资料,找出有关的意象艺术的作品,象快乐驿站中的漫画形象等。Р教学反思: Р1.本课是教材中十分重要的内容,在美术史中的价值很高,不论是教师还是学生对本课的资料搜集应做最充分的准备。Р2.本课教学的进行正是2008北京奥运会后,利用奥运的机遇,搜集相关信息,发动学生搜集图片、资料,可以激发学生的学习兴趣,还可增添教材上没有的内容,提高学生对具象、意象、抽象艺术的理解。Р3.在注意对作品的欣赏的同时,培养学生鉴赏的正确方法和良好的习惯。搜集有关的具象、意象、抽象艺术的作品。学会分辨具象、意象、抽象的作品。在学生经验的基础上,讨论归纳鉴赏的方法,美术的鉴赏特别要注意运用美术的知识、学术的语言进行评述。Р4.拓展对意象、抽象艺术的有关作品作一些探究性的思考和讨论,引起同学们对美术文化的热爱与保护意识。
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