字,教师出示相应的图片,以加深幼儿的印象。Р六、教师小结:Р 我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多着名的建筑、风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做一个中国人而感到自豪。Р七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!Р五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程,设计教与学方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)Р教师活动Р预设学生活动Р设计意图Р预备活动Р通过木偶表演,帮助幼儿学习儿歌Р学儿歌Р谈话引入课题Р带领幼儿一起完整学念儿歌Р激发热情Р感知理解活动Р让孩子亲身体验游戏的快乐Р体验成功Р故事引入活动Р讲丰富多彩的故事赢造课堂氛围Р感知快乐Р六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)Р第一次,开头时以划小船来引出《月亮船》的故事,孩子们听的十分认真,对我提出的两个问题也能回答出来。Р第二次是边操作教具边讲述故事,孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了,有些名词幼儿平时也是听的少的缘故,像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义,Р第三遍故事使孩子们和我一起复述,目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园,这个部分我觉得很不够,许多幼儿只是说出自己家在哪里,没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过,让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最,这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹,为自己祖国的伟大富强而感到自豪。Р七、教学板书(本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。)Р弯弯的月儿小小的船,Р小小的船两头尖,Р我在小小的船里坐,Р只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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